教育技术学是一门应用教育学原理，结合运用信息技术，改善教育效率、质量、过程和结果的学科。教育技术学是一门学科，以应用教育学为基础，结合运用信息技术以及教育诊断、评价、教学设计、开发与课程分析等方面的理论，致力于改善教育效率、质量、过程和结果的学科。

教育技术学的核心内容，是通过利用信息技术的特性来改进教育的有效性、可行性和可持续性。借助信息技术，它可以改善教学的管理、成果的质量、讲课的形式、资源的利用、教学的活动等，增强学习者的学习能力和学习兴趣，提高教学的效率，是现代化教育技术的重要组成部分。

教育技术学以科学研究为主，涵盖了教育技术工具、信息技术处理、计算机教学科学、学习理论技术、网络教学等多方面的内容。其中，教育技术工具包括计算机图形处理和可视化技术、计算机编程、网络技术、计算机多媒体等；信息技术处理涉及到建模、分析、模拟、评估等；计算机教学科学主要涉及到计算机教学系统设计、元语言创建、计算机教学环境设计等；学习理论技术主要涉及到二元变量研究、认知模型研究等；网络教学主要涉及到课堂教学活动重构、教学内容分享、宽带教学、网络认证等。

总的来说，教育技术是一个综合性的学科，它融合了计算机技术、教育学、社会学、心理学等多种学科，为教育提供了革新性、实用性的技术支持，促进了教育的现代化。